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    江苏高考加分项?#32771;?#25919;策,江苏高考加分照?#33487;?#31574;标准

    更新2018-09-28 16:06:21 高考升学网

    从今年起全国正式执行高考加分项目调整方案截至目前31个省市自治区均已正式出台高考加分新政高考加分一直是个敏感?#30465;?#36817;年来因高考加分产生的不公平现象时有发生一是考生资格或身份造假二是?#34892;?#25307;生政策在执行中逐渐被异化偏离?#33487;?#31574;设计的初衷那么2019年江苏高考加分政策是什么江苏高考加分项目有哪些本文高考升学网带你一起了解关于2019年江苏高考加分照?#33487;?#31574;标准的相关知识

    截止目前2019年江苏高考加分政策还暂未公布小编整理了2018年江苏高考加分政策规定可先参考

    2018江苏高考能加多少分

    (一)照?#33487;?#31574;

    2019年江苏高考加分项?#32771;?#25919;策,江苏高考加分照?#33487;?#31574;标准

    1.凡有下列情形之一的考生录取时将在考生统考成绩总分的基础上加分投档(同一考生如符合多项加分投档条件时只可享受其中最高分值一项)由高校审查决定是否录取:

    (1)自主就业的退役士兵录取时可加5分投档;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人录取时可加10分投档

    (2)烈士子女录取时可加10分投档

    (3)少数民族考生报考省属高校录取时可加3分投档

    (4)归?#21462;?#24402;侨子女华侨子女和台湾省籍考生录取时可加10分投档

    2.符合下列条件之一达到有关高校投档要求的在与其他考生同等条件下优先录取

    退出部队现役的考生平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女一级至四级残疾军人的子女因公牺牲军人的子女驻国家?#33539;?#30340;三类以上艰苦边远地区和西藏自治区解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女在国家?#33539;?#30340;四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女在飞停飞不满1年或达到飞行最高年限?#30446;?#21220;军人的子女从事舰艇工作满20年的军人的子女在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女残疾人民警察公安英模和因公牺牲公安民警子女一级至四级因公伤残公安民警子女受到市级以?#20808;?#27665;政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生

    申请享受以上照?#33487;?#31574;的考生名单须由考生所在学校(或单位)县(市区)市招办进行公示无异议后方可报省教育考试院等有关部门审核审核通过的名单经再次公示无异议后方为?#34892;?/p>

    3.根据我省08高考方案及其完善微调办法的有关规定凡符合下列规定之一的应届考生可在其统考成绩总分的基础上加分投档由高校审查决定是否录取具体规定如下

    (1)对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格(含技术科目补考合格下同)的?#30446;?#31867;或理科类考生每1门必修科目成绩达到A级在划线前加1分计入统考成绩;如4门必修科目成绩均达到A级且技术科目测试合格在划线前奖励1分即加5分计入统考成绩

    (2)不兼报?#30446;?#31867;或理科类的体育类艺术类考生第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格每1门必修科目成绩达到A级在划线前加1分计入统考成绩;如4门及4门以上必修科目成绩达到A级且技术科目测试合格在划线前加5分计入统考成绩

    (3)兼报?#30446;?#31867;或理科类的体育类艺术类考生在参加?#30446;?#31867;或理科类专业录取时除两门选修科目以外的4门必修科目如在第一次参加学业水平测试取得A级的且技术科目测试合格其奖励分数参照?#30446;?#31867;或理科类考生的政策执行;在参加体育类或艺术类专业录取时其奖励分数参照不兼报?#30446;?#31867;或理科类的体育类艺术类考生的政策执行

    第3条规定的政策性奖励分可与第1条规定的照顾分值累计

    4.在综合素质评价中考生学习能力运动与健康审美与表现单项达到A级且其他三项均为合格的高校在同等条件下可以优先录取;均为D级的高校可以不予录取

    (二)高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一二三等奖者或获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学?#23548;?#27963;动)明天小小科学家奖励活动以及全国?#34892;?#23398;电脑制作活动一二等奖者或在国际科学与工程大奖赛国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等品学兼优的考生可根据规定参加有关高校的自主招生和综合评价录取?#21462;?/p>

    ?#39029;?#23545;高考加分的评价

    观点一加分过程就埋下特权的种子

    高考是一分定生死在这种近乎残酷的竞争中能穿上一件加分的马甲意味着什么乃是不?#36828;?#21947;而对于每一分都要靠自已去搏的?#22885;?#32771;学生而言则如同在枪?#20540;?#38632;中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐要想胜出又有多么艰?#36873;?#34429;然加分的理由冠冕堂皇但是却无法改变最基本的事实加分就其本?#35782;?#35328;就是赋予一些人特权人为制造个人命运的巨大落差而事实也一?#26410;?#35777;明?#34892;?#39640;考加分在一些地方已完全异化为权势家庭的寻租

    观点二取消高考加分政策应?#34987;?#34892;

    任何政策都是有一定惯性的过去的政策影响的是现在而现在的政策影响的是将来所以取消高考奥赛加分最好不要骤然行事而必须顾及政策的惯性这也是?#39029;?#20204;反对取消奥赛加分政策的关键所在所以取消奥赛加分请给学生和?#39029;?#20204;预留一定的缓冲时间

    观点三调整加分政策应该从长计议

    高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠对于绝大多数人来说是公平的是有说服力的是让人口服心服的作为高考加分政策制定者的教育管理部门既然高考加分政策在执行中出?#33267;苏?#20040;多的不正常现象就要与时俱进深入调查汇总各省的做法看看能不能从完善政策上下功夫解决问题

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